Обучение игре на синтезаторе

Задачи II этапа обучения.
1. Корректировка музыкально – двигательного аппарата.
2. Практическое освоение технических приёмов для достижения технической свободы.
3. Овладение основами настройки стиля, тона, тембра, темпа на панели управления синтезатора;
4. Овладение буквенными обозначениями аккордов (мажор, минор);
5. Формирование исполнительского мастерства, выработка навыков публичного выступления.
6. Освоение выбора автоаккомпанемента и ритмических сбивок.
Прогнозируемые результаты.
По окончании второго года обучения учащийся должен:
Знать:
• основные средства музыкальной выразительности, их значение для построения музыки;
• наиболее простые формы (схемы) музыкальных произведений;
• буквенное обозначение аккордов;
• приёмы и способы достижения выразительной игры на синтезаторе
• особенности творчества композиторов и исполнителей изучаемых произведений;
• панель управления синтезатора;
• уметь разбираться в нотной записи, обозначениях темпа, знаках альтерации, звуковысотных и временных особенностях мелодии;
• осознанно пользоваться музыкальной терминологией;
• давать характеристику исполняемым произведениям;
• давать общую оценку музыке;
• оценивать качество своего исполнения в пределах общего музыкального развития;
• играть музыкальные произведения средней трудности эмоционально, осмысленно, выразительно.
Овладеть:
• элементами теоретических основ музыкального искусства и музыкальной грамоты;
• техническими и исполнительскими навыками игры на синтезаторе.


<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

89878
ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ