Обучение игре на синтезаторе

Требования современной жизни вызывают новые тенденции в музыкальном образовании и воспитании подрастающего поколения. Всеобщая «компьютеризация» коснулась и области музыки, и музыкальных инструментов, что выражается в появлении целого ряда программируемых (исполняющих по заданной программе) электронных клавишных инструментов. Тип клавишных инструментов, способный воспроизводить множество различных «живых» и искусственных тембров, получил общее название «синтезатор», то есть – синтезирующий множество звуков в одном инструменте.
В подростковой и молодежной среде широко распространен интерес к синтезатору, выполняющему в настоящее время роль ведущего инструмента массового любительского музицирования. Дети и подростки видят в синтезаторе привлекательный, а главное – доступный способ творческой реализации личности, поскольку разнообразные возможности инструмента позволяют музыканту сочетать различные тембры, наиболее подходящие для воплощения музыкального образа, оперировать программными заготовками, включенными в память синтезатора или вновь записанными.
Клавишный синтезатор является средством музыкального обучения широкого спектра. Благодаря большим возможностям, которые он предоставляет музыканту, синтезатор позволяет преодолеть одностороннюю исполнительскую направленность традиционного музыкального обучения, способствует активизации музыкального мышления ребенка и гармоничному развитию его музыкальных способностей.

Условия реализации программы.
1. Помещение для занятий, которое должно быть достаточно просторным и звукоизолированным.
2. Синтезатор, адаптер, провода.
3. Звукоусилительная аппаратура.
4. Музыкальный центр (с двухкассетным магнитофоном и проигрывателем музыкальных лазерных дисков).
5. Фонотека аудио кассет и дисков с записями лучших исполнителей на инструменте.
5. Музыкальные произведения известных современных музыкантов, таких как Поль Мориа.
7. Нотные и методические материалы.
Литература.
• Баренбойм Л.А. Музыкальная педагогика и исполнительство. М., 1974.
• Газарян С. В мире музыкальных инструментов. М., 1985.
• Козырев Ю. Импровизация – путь к музыке всех. М., 1985.
• Петрунин В.И. Музыкальная психология. М., 1994.
• Николаев . Школа игры на фортепиано.
• Смирнова Т.И. Фортепиано. Интенсивный курс. М., 1992.
• Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. М., 1947.
• Словарь музыкальных терминов.



<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

94470
ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ