Обучение игре на синтезаторе

Прогнозируемые результаты.
По окончании обучения учащийся должен:
Знать:
• различные исполнительские приёмы;
• закономерности построения музыкальной формы;
• различные жанры и виды музыкального искусства;
• особенности художественно – образного отражения действительности с помощью музыки.
Уметь:
• различать выразительные средства музыкального языка;
• осознанно и эмоционально воспринимать музыку, её содержание и идейно – эмоциональную направленность ;
• раскрывать чувства и мысли, заложенные в музыке;
• самостоятельно разбираться в фактуре исполняемых произведений;
• анализировать стилевые особенности;
• оценивать музыку в единстве содержания и формы;
• выразительно, рационально, активно исполнять музыкальные произведения, используя всю палитру возможностей электромузыкальных инструментов;
• выполнять творческие задания и упражнения;
• подбирать песни и аккомпанемент к ним по слуху;
• читать ноты с листа.
Овладеть:
• теоретическими основами музыки;
• техническими и исполнительскими навыками игры третьего этапа обучения;
• возможными настройками панели управления синтезатора.
Основным средством воспитания служит, прежде всего, репертуар. Хорошо продуманный и индивидуально подобранный – это уже успех на определённом пути. Репертуар подбирается по принципу постепенности и последовательности. Обязательно с учётом разнообразия по содержанию, стилю, фактуре.
Не менее важным фактором в формировании юного музыканта, является художественное исполнение произведения.
Вся образовательная и воспитательная деятельность строится на индивидуальном подходе педагога к обучающемуся. Это умение учитывать все анатомо – физиологические и психологические особенности ребёнка, которые могут тормозить или напротив, благоприятно влиять но ученика.


<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

94474
ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ