Обучение игре в оркестре

Должны уметь:
• читать партии своих инструментов или голоса, читать ритм, исполнять произведения соло или с ансамблем с учетом динамических оттенков.
Третий год обучения. В содержание занятий входит – подготовка нового репертуара, работа над раскрытием художественного образа. Аранжировка совместно с учащимися. Анализ музыкальных пьес и работа над импровизациями.
Ансамбль Повторение и закрепление навыков ансамблевой игры. Функция и роль каждого инструмента. Звуковой баланс. Разучивание песен и пьес. Исполнение совместно с солистами. Звуковой баланс между пением и сопровождением, соло и аккомпанементом. Импровизация.
Музыкально-образовательные беседы и слушание музыки.
Знакомство с новыми направлениями в музыке. Новые группы и их творчество. Интонация, гармония, тональный план в современной музыке. Наука, дизайн, новый ритм жизни и его отражение в искусстве.

По завершении третьего года обучения учащиеся должны знать:
• основы теории музыки.

Должны уметь:
• владеть инструментом или голосом;
• понимать целостность стихов в песнях, уметь находить в них свой собственный смысл, чувствовать неразрывность текста песен и их мелодии.

Четвертый и пятый год обучения предполагает дальнейшее совершенствование техники игры на инструменте соло и в ансамбле, совершенствование художественного образа произведений из репертуара ансамбля, умение анализировать свою работу, оценивать свое исполнение на репетициях и выступление в концертных программах. Продолжается работа над отдельными деталями музыкальных пьес: выявляя каждую фразу, достичь выразительности исполнения, чистоты, «отшлифовать» технические трудности, добиться хорошо слаженного ансамблевого звучания. Точно передавать ритм, правильно исполнять штрихи, оттенки, слушать друг друга.



<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

90043
ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ