Обучение игре на электрогитаре

4 год обучения
Задачи 4 года обучения:
1. Корректировка музыкально-двигательного аппарата.
2. Практическое освоение технических приемов для достижения технической свободы.
3. Формирование исполнительского мастерства, выработка навыков публичного выступления.
4. Совершенствование приемов игры на электрогитаре: пул, хаммер, бенд, глиссандо.
5. Изучение прогрессивной аппликатуры аккордов.
6. Знакомство с понятиями: мажор, минор, тоника.
7. Изучение строения аккордов мажор и минор.
8. Изучение главных ступеней лада: T , D , S.
9. Знакомство с пентатоникой.

1 раздел. Вводное занятие
Составление плана обучения на новый учебный год с учетом способностей и уровня подготовки обучающегося. Повторение правил техники безопасности и эксплуатации музыкального оборудования. Беседа о летних музыкальных впечатлениях.

2 раздел. Основы музыкальной грамоты
Классификация септаккордов. Функции септаккордов. Сложные и несимметриичные размеры. Сложные ритмические фигуры: обратный пунктир (ломбардский ритм), квинтоли, секстоли и др. Понятия отклонения и модуляции.

3 раздел. Обучение игре на электрогитаре
3.1. Работа над учебно-тренировочным материалом
Упражнения на овладение приемами игры на электрогитаре: бенд, пребенд, вибрато, слайд, натуральные флажолеты.
Изучение новых элементов и исполнительских приемов гармонической и мелодической техники правой руки. Работа над растяжкой пальцев левой руки, формирование ощущения позиции и её точной фиксации. Совершенствование техники смены позиций и аппликатурных навыков.
Изучение новых аккордовых аппликатурных форм: игра полных аккордов на шести струнах.
Игра гармонических и мелодических минорных двухоктавных однопозиционных гамм по типу гаммы g-moll, а также мажорных гамм на закрытых струнах в третьей позиции (восьмыми, триолями, шестнадцатыми). Игра звукорядов пентатоники, блюзового лада в одной позиции ровными длительностями (восьмыми, триолями, шестнадцатыми) в подвижном темпе. Игра 8-10 этюдов на различные виды техники.

3.2. Работа над репертуаром
Показ нового произведения обучающемуся (исполнение педагогом и/или в записи). Определение жанра, стиля и формы произведения. Выявление технически сложным мест. Понятие фразировки. Разучивание произведения по фразам. Работа по преодолению техничсеких и ритмических трудностей исполнения данного произведения. Работа над качеством звука в балладах.
Исполнение пьес гармонического склада в гомофонно-гармонической фактуре. Развитие навыков художественного исполнения произведения с использованием различных приемов электронной обработки звука. Использование в исполнительской интерпретации произведения таких выразительных средств, как бенд, пребенд, вибрато, слайд, натуральные флажолеты. Подготовка к концертному выступлению. Особености исполнения произведения под «минусовую» фонограмму. Динамический баланс фонограммы и исполнения, метрическая и ритмическая синхронность.



<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

93269
ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ