Изучениe духовых и ударных инструментов народной традиции

1 раздел. Вводное занятие
Знакомство с детьми. Прослушивание. Рассказ педагога о режиме занятий и традициях коллектива.
2 раздел. Вокально-интонационные упражнения
Общее ознакомление с народной манерой пения: прослушивание этнографических записей. Выразительная речь - основа народного пения. Выразительное произнесение отдельных междометий и слов с разной интонацией (восходящей, нисходящей, восклицательной, вопросительной и др.) с целью формирования навыка свободного, естественного и распевного речевого звукообразования.
Певческое дыхание. Быстрый и легкий вдох «в руки». Постепенный и медленный выдох. Выполнение дыхательных упражнений по системе Стрельниковой: упражнения «Ладошки», «Погончики», «Паровозик» (каждое упражнение выполняется по 8 раз). Понятие диафрагмы. Освоение навыков грудо-брюшного дыхания.
Для создания своей собственной вокальной школы необходимо сначала нужно решить некоторые организационные вопросы. Например, Регистрация ИП.
Упражнения на формирование певческого звукообразования: пение на одном звуке потешек или детских песенок для формирования близкого звука и высокой певческой позиции. Мягкая атака звука. Естественное и удобное исходное положение ротоглоточной полости и всего голосового аппарата при подготовке к пению. Проговаривание слов и фраз, затем пропевание потешек, прибауток, дразнилок, растягивая гласные, добиваясь непрерывного звучания слова и звука.
Распевание гласных: попевки в диапазоне от терции до квинты с поступенным движением в мелодии.
Упражнение на освоении разных регистров: пение звуков в разных октавах на гласную (ё, е, ю, я). Упражнение на четкую артикуляцию: быстрое произнесение отдельных звуков и слогов, скороговорок. Артикуляционная гимнастика.
3 раздел. Разучивание репертуара
3.1. Сольный репертуар
Разучивание потешек, прибауток, небылиц, скороговорок, дразнилок, считалок в диапазоне секунды кварты.
Разучивание кантиленных песен: лирических свадебных, колыбельных в диапазоне квинты.
Интонационная и тембровая окраска речи. Выработка индивидуальной тембровой окраски звука как средства передачи смысла, характера и настроения песни. Осознание слова как смыслового начала песни. Выражение мысли и чувства народной песни через вокальную интонацию.
Проговаривание текста песни с использованием различных типов народного интонирования: сказ, торжественно-величественное повествование, насмешливый говорок, оживленно-шутливая скороговорка, нежно-ласкающее убаюкивание.
Первичное ознакомление со специфическими приемами народной певческой манеры: огласовка, глиссандо, словообрыв, внутрислоговой распев.
Работа над точностью интонирования мелодии: пропевание по словам, фразам, мотивам. Отработка концовок слов и фраз, выстраивание соотношения смысловых и мелодических акцентов песни. Формирование навыка темброво-смыслового подчеркивания ударных слов.


<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

94259
ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ