Изучениe духовых и ударных инструментов народной традиции

Звукоизвлечение
Для получения звука воздух вдувается в узкую прорезь мундштука свирели так, чтобы струя воздуха рассекалась об острый край свисткового устройства. Исполнитель должен сделать вдох, улыбнуться, чтобы активизировать мышцы щек, и произвести четкую атаку звука (работа языка энергичная, акцентированная). Язык регулирует движение, силу и протяженность выдыхаемой струи воздуха, отвечает за исполнение разнообразных штрихов, помогает добиваться точности звукоизвлечения.
Воздушную струю нужно посылать сильную и ровную, но не передувая, чтобы не получить шипящих призвуков, обертонов или звуков, расположенных на октаву выше необходимых. Следует также помнить, что при усилении громкости наблюдается тенденция к некоторому повышению звука и, наоборот, при уменьшении громкости звук несколько понижается.
Начинать обучение игре на свирели лучше с разыгрывания, исполнения специальных упражнений и несложных пьес с преобладанием длинных нот (целая, половинная, четверть), а также с исполнения произведений в медленном темпе. Это способствует приведению исполнительского аппарата в рабочее состояние, формированию правильного дыхания и помогает ребенку анализировать воспроизводимые звуки с точки зрения их интонации, добиваясь ровного и чистого звучания инструмента, осуществлять необходимую корректировку исполнительского аппарата (напряженность губ, мышц лица и др.).
С самых первых занятий у ребенка необходимо воспитывать требовательность к качеству извлекаемого звука, умение быстро исправлять интонационные неточности. Владение звуком позволяет адекватно воссоздавать художественную образность музыкального произведения.
Звукоряд у свирели, как правило, натуральный диатонический, его диапазон — две октавы. Мелодии с хроматизмами исполняются при помощи вспомогательной аппликатуры или закрытия игровых отверстий на половину или па четверть диаметра. Иногда применяются свирели, конструктивные особенности которых рассчитаны на исполнение хроматической гаммы.
Последовательно открывая зажатые подушечками пальцев игровые отверстия, начиная с правой руки, исполнитель «поднимается» по ступеням звукоряда. Путем передувания (направления в свисток более сильной струи воздуха) исполняются звуки второй октавы, указанная аппликатура при этом сохраняется. Высота извлекаемых звуков зависит от укорачивания (за счет открываемых отверстий) длины воздушного столба в стволе свирели. Этот принцип изменения высоты звуков лежит в основе образования звукорядов у многих духовых инструментов.
При игре на свирели следует уделять внимание ровности и полноте звучания во всех регистрах.
Последовательность разучивания репертуара во многом зависит от усвоения аппликатуры. Изучение инструмента начинается с исполнения в медленном темпе простейших упражнений, в которых задействованы звуки соль, ля, си первой октавы (свирель в строе «до»). Эти звуки наиболее интонационно выдержаны, апликатикатурно удобны и устойчивы к погрешностям исполнительского аппарата («Ходит зайка по саду»).
После приобретения необходимых навыков можно осваивать нижний регистр первой октавы и I—V ступени второй октавы, а также играть мелодии, в которых встречаются скачки в пределах интервала кварты («Ой, мороз, мороз»)


<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

93269
ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ