Изучениe духовых и ударных инструментов народной традиции

В процессе знакомства с ударным инструментом дети:
• узнают об истории его создания;
• изучают конструктивные особенности, исполнительские (в том числе технические) возможности;
• выделяют характеристики, определяющие специфику конкретного инструмента;
• устанавливают принадлежность к подгруппе по звукообразующему элементу:
а) корпус инструмента — шумовые;
б) мембрана, перепонка — перепончатые;
в) пластина — пластинчатые;
г) наличие нескольких звукообразующих элементов - комбинированный тип;
• познают, как образуется звук:
а) от удара пальцев рук, ладоней, палочек, молоточков, колотушек, инструментов (одноименных или разноименных) или частей инструментов друг о друга;
б) в результате встряхивания:
в) трения (скольжения);
г) других приемов звукообразования, в том числе смешанных;
• познают свойства звука (неопределенная или определенная высота, тембровые характеристики, динамические возможности и др.);
• приобретают знания об особенностях применения ударных инструментов (создание остинатного ритмического фона, звуко- изобразительных эффектов, звукоимитаций, игра соло, в ансамбле, усиление динамических оттенков и т.д.).
• За знаниями также можно зайти в интернет. Там можно найти много нужного , полезного и интересного. "Дизайн без Галстука". Форум дизайнеров. Декоративные штукатурки.

<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

98145
ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ