Обучение игре на домре

4-й раздел. Обучение игре на музыкальном инструменте
4.1. Работа над учебно-тренировочным материалом
Посадка за инструментом. Формирование навыка наиболее оптимального и грамотного правильного положения инструмента и посадки ребенка во время игры, подбор стула и подставки в соответствии с ростом ребенка. Основные положения исполнительской постановки: - игра с использованием подставки под ногу, - игра, сидя нога на ногу.

Постановка левой руки.
Отработка положения пальцев на грифе. Постановка левой руки в полупозиции, исполнение упражнений на основе хроматизма.
Изучение аппликатуры: строй домры, буквенное обозначение струн, нахождение звуков на грифе, цифровое обозначение пальцев.

Постановка правой руки.
Формирование навыков игры правой рукой:
• освоение способа извлечения звука большим пальцем (пиццикато); или
• освоение приема игры пиццикато большим пальцем;
• овладение умением правильно собирать кисть, свободное и естественное положение кисти во время игры;
• освоение принципа как нужно держать медиатор, способов звукоизвлечения, удары медиатором вниз, вверх.

Упражнения по открытым струнам с использованием различных ритмических и динамических вариантов.

4.2. Работа над репертуаром
Разучивание несложных произведений народной, классической и современной музыки. Разбор нотного текста. Визуальное ознакомление с нотным текстом, простейший анализ особенностей строения музыкального произведения: называние нот, прохлопывание длительностей в ладоши со счетом вслух, сольфеджирование мизирование мелодии, затем проигрывание на инструменте. Пропевание ? Освоение этапов работы над произведением: отработка трудных мест, исполнение легких песен по нотам со счетом вслух, выучивание наизусть, исполнение в заданном темпе в ансамбле с концертмейстером.

<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

97015
ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ