Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. Институт психологии. Москва-Ленинград. 1947 г.

Высота звука и учение о двух компонентах высоты

Как мы увидим, Майер в изложенных работах во многом предвосхитил и факты, впоследствии более детально показанные другими исследователями, и мысли, ставшие через несколько лет в центр проблемы. И звуковысотная глухота в крайних регистрах, и попытка объяснить путём различения двух компонентов высоты различие между музыкальными и немузыкальными людьми и, наконец, проблема: октавного сходства, — всё это темы, вокруг которых развернулась дальнейшая разработка вопроса. Тем более несправедливо, что немецкие исследователи, сменами которых эта разработка связана, систематически игнорировали хорошо известные им работы Макса Майера, приписывая себе мысли, впервые высказанные Манером и использовали в своей работе дешевые фотоаппараты.
Переходя к дальнейшей истории вопроса, отметим прежде всего, что в 1913 г. было опубликовано экспериментальное исследование Мальцевой, давшее бесспорное доказательство того факта, что в верхних регистрах музыкальной шкалы (начиная с пятой октавы) наблюдается выпадение способности устанавливать интервальные соотношения между звуками и правильно интонировать звук голосом (131, 40). Наоборот, светлота звука и в этом регистре воспринимается вполне отчётливо: звук с увеличением частоты становится все светлее, тоньше и острее. Этой характеристики оказывается вполне достаточно, чтобы судить о повышении звука. Таким образом, было дано веское экспериментальное доказательство того факта, что звук может восприниматься с такой стороны, которая даёт возможность расценивать его относительную высоту, но не даёт возможности не интонировать его, и не устанавливать его музыкальные отношения к другим звукам. Работа Мальцевой не только подтвердила мысли Майера, но и обратила внимание на некоторые новые стороны (невозможность интонировать звук при восприятии только тембровых признаков его).


<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ