Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. Институт психологии. Москва-Ленинград. 1947 г.

Музыкальная одаренность

Особый интерес представляют взгляды на музыкальные способности, довольно подробно и систематически изложенные Н. А. Римским-Корсаковым в первой из двух больших статей его «О музыкальном образовании» (52, стр. 40—59). Гениальный музы¬кант и исключительный педагог, не только владевший многолетним опытом практической педагогической работы, но и постоянно думавший над этим опытом и искавший путей музыкального воспитания и обучения, Римский-Корсаков сумел в своём учении о музыкальных способностях дать больше ценных и важных мыслей, чем многие авторы, в течение ряда лет систематически занимавшиеся изучением этого вопроса. С некоторыми из его мыслей можно спорить, но нельзя, подходя к проблеме музыкальности, пройти мимо них без внимательного их изучения и продумывания.
Все музыкальные способности Римский-Корсаков разделяет на две группы:
1) технические способности к игре на данном инструменте или к пению и
2) слуховые способности, или музыкальный слух. Подробно он рассматривает только способности второй группы отношении их он различает две ступени:
а) элементарные слуховые способности, или элементарный музыкальный слух, и
б) высшие слуховые способности.


<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ