Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. Институт психологии. Москва-Ленинград. 1947

Музыкальная одаренность

Производя анализ музыкальной одарённости с этих обеих точек зрения, мы находим! один общий в обоих случаях результат. Те свойства, которые оказываются специфическими для музыкальной деятельности в отлично от всякой другой, оказываются в то же время необходимыми для любого вида музыкальной деятельности. Так, музыкальный слух является «специальной способностью», поскольку музыкальная деятельность противопоставляется всякой другой, деятельности, и «общей способностью», поскольку сопоставляются друг с другом разные виды музыкальной деятельности.
В составе музыкальной одаренности выделяется, таким образом, особый комплекс индивидуально-психологических особенностей, требующихся для занятия именно музыкальной деятельностью в отличие от всякой другой, но в то же время связанных с любым видам музыкальной деятельности. Этот комплекс способностей мы будем называть музыкальностью. Очевидно, что это, как раз те способности, которые определяются самой природой музыки как таковой.
Проблема музыкальности составит содержание следующего раздела этой главы, теперь же я остановлюсь на других сторонах музыкальной одарённости, а именно на моментах более общего характера.

Необходимо заметить, что качественный образовательный процесс невозможен без тщательной подготовки материальной базы. Учебные кабинет должен быть оборудован не только нужными музыкальными инструментами, но и быть светлым, хорошо проветриваемым, с хорошим освещением. Для этого можно установить окна rehau цена.

<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

89955
ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ