Глава 7. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Обсуждение результатов эксперимента 1
Из приведенной таблицы видно, что исходные данные по всем выбранным нами основным параметрам в обеих экспериментальных группах примерно одинаковые, а конечный результат разный.
Развитие качественных характеристик звучания голосов происходило неравномерно. Можно отметить качественные скачки в конце 1-го и в конце 3-го классов в обеих группах.

В результате опытной работы у всех испытуемых качество интонирования оказалось хорошим и отличным. Однако развитие других характеристик звучания голосов обеих групп шло по разным направлениям.
Звуковысотный диапазон в I группе стал широким: больше двух октав; во II группе остался узким: не более октавы в низкой тесситуре.
Динамический диапазон обеих групп оказался узким, но на разных уровнях: в I группе — тр — р; а во II группе — т — тр.
Тембральная насыщаемость: в I группе — отмечена бедность тембра по гармоническому составу; во II группе — звук богатый по тембру.
Разборчивость дикции: в I группе значительно хуже, чем во второй.

<< назад        далее>>

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

Г. П. Стулова. Развитие детского голоса в процессе обучения пению