Глава 5. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ПЕНИЮКак видно из приведенных примеров, спектрограммы звука на выходе также отражают определенную зависимость регистрового звучания голоса от типа гласной. При всех прочих равных условиях в отношении высоты и силы голоса гласные «У», «О», «А» способствуют формированию более фальцетного звучания голоса по сравнению с гласными «Э», «И». Этот вывод полностью совпадает с ранее полученными
Спектрограммы с уровня голосовых складок девочки 8 лет во время пения в различных участках звуковысотного диапазона при пении гласной «У».
нами результатами эксперимента по синтезу певческих гласных при фальцете у детей.
Таким образом, для формирования звучания детского голоса, ближе к фальцетному типу, следует использовать гласные «У», «О», «А» (среди которых гласный «У» наиболее предпочтителен); более грудное звучание легче сформировать на гласных «И», «Э».
Спектрограммы с уровня голосовых складок девочки 8 лет во время пения гласных звуков в различных участках звуковысотного диапазона при пении гласной
«А».
Однако в литературе можно встретить иную трактовку влияния гласных на характер смыкания голосовой щели. Противоречивость суждений по данному вопросу может вызвать недоумение, если не учитывать манеру артикуляции певца.
В конфигурации речевого тракта, своеобразной для каждой фонемы, обычно выделяется два основных отдела, которые соответствуют переднему укладу артикуляционных органов (расположение губ, кончика языка) и заднему их укладу (положение гортани, глотки, мягкого нёба, корня языка).

<< назад        далее>>

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

Г. П. Стулова. Развитие детского голоса в процессе обучения пению