Глава 5. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ПЕНИЮЭто прежде всего основные вокальные качества певческого голоса: интонацию, динамику, тембр, дикцию.
Вокальный слух помогает установить не только качество вокальной интонации (высокая, низкая или нормальная), но и понять, какие именно недостатки в работе голосового аппарата являются причиной ее нарушения. Т. е. задача не ограничивается лишь выделением основной частоты, что относится к понятию о звуковысотном слухе, а намного шире. Специфика вокального слуха в оценке качества вокальной интонации заключается в том, что выделение основного тона происходит из тембра именно певческого голоса, а, как показали наши исследования (5.2), ребенку для полноценного звуковысотного восприятия далеко не безразлично, каков спектральный состав звука.
Вокальный слух оценивает динамический диапазон голоса, нюансировку в процессе исполнения вокальных произведений. Он помогает установить предел, за которым начинается форсировка, разрушающая все самые ценные качества тембра. А этот динамический предел для каждого певца или певческого коллектива — понятие относительное.
К основной функции вокального слуха относится оценка тембра певческого голоса, с точки зрения способа его производства.
К восприятию основных характеристик тембра относятся: регистр голоса (фальцетный, грудной, смешанный); плавность регистровых переходов при смене высоты тона; звонкость и полетность голоса; степень свободы или напряженности звучания; наличие вибрато (нормального, анормального) или его отсутствие; вокальная позиция (близкая либо слишком глубокая); способ артикуляции (на улыбке или вытянутыми округлыми губами); ровное или «пестрое» звучание гласных и т. п.

<< назад        далее>>

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

Г. П. Стулова. Развитие детского голоса в процессе обучения пению