Глава 5. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ПЕНИЮИсследованию вопроса о восприятии амплитудно-частотно-модулированных звуков посвящены работы большого числа авторов. Среди них работы американских и отечественных исследователей: Ситара (1932), В. П. Морозова (1964), Ю. Рагса (1969), О. Огарков а (1975) и др.
Объясняя причины положительного воздействия певческого вибрато частотой 6—7 колеб./с, В. Морозов связывает это с оптимальной скоростью слоговой артикуляции в речи и способностью человека к ее восприятию в таком темпе.
Но каковы бы ни были причины, закономерности восприятия певческого вибрато для всех одни, в том числе и для детей.
Мы проделали такой опыт. Детям младшего школьного возраста предъявляли звуки, исполненные певицей, в двух вариантах: без вибрато и с нормальным певческим вибрато. Дети должны были определить, что изменилось в качестве звучания голоса.
Высказывания первоклассников были интересными и единодушно одобренными. Звук с вибрато охарактеризовали следующим образом: «голос как бы переливается»; «голос как будто стал громче»; «как бы появился второй голос»; «звук заманивает, ласкает»; «голос струится, как дымок» и пр.
Дети не только слышат различия в качестве вибрато, но и сами могут научиться петь с вибрато.
Ф. Лысек утверждает, что дети способны к пению с вибрато начиная с пятилетнего возраста.
Наши наблюдения и исследования голосовых проявлений детей раннего возраста показали наличие вибрато в некоторых случаях даже в криках новорожденных и детей первого года жизни, что производит на окружающих взрослых людей особое эмоционально возбуждающее воздействие.

<< назад        далее>>

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

Г. П. Стулова. Развитие детского голоса в процессе обучения пению