Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. Институт психологии. Москва-Ленинград. 1947 г.

Связь чувствительности к различению высоты с музыкальностью

Как бы то «и было, но предполагать возможность внепевческого первоначального развития музыкальных представлений можно только в тех случаях, когда налицо очень свободная «игра по слуху». Во всех других случаях пение является несомненным показателем развития музыкальных представлений.
Ну и конечно, хочется сказать: Устал работать? Отвлекись! Увлекательная игра кабал онлайн.
В конце главы V я отмечал, что крупной ошибкой является судить о музыкальном слухе в целом только по воспроизведению мелодий», в частности по пению. Сейчас я должен подчеркнуть, что о музыкальных слуховых представлениях, т. е. о слуховом или репродуктивном компоненте музыкального слуха, следует судить именно по воспроизведению мелодий, а в отношении детей, не играющих ни на каком инструменте,— по пению. Нельзя отговариваться тем, что ребёнок, не могущий верно петь, имеет музыкальные представления, но только «не владеет голосовым аппаратом». Если он не владеет голосовым аппаратом (и, кроме того, не владеет никаким инструментом), значит у него не может быть и музыкальных представлений, так как он «не владеет» никакой деятельностью, в которой они мог, бы создаться.

<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ