Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. Институт психологии. Москва-Ленинград. 1947 г.

Связь чувствительности к различению высоты с музыкальностью

На фортепиано он мог без труда подобрать второй голос к мелодии, но голосом это ему не удавалось (97 и 98).
В связи с последним примером необходимо обратить внимание на одно широко распространённое заблуждение. Описывая «дефекты в пении», наблюдавшиеся у А. Р. Гебгардт спешит уверить читателя, что причина их никак не в «слухе», а только в «иннервационных трудностях», что слуховые представления мальчика совершенно безупречны, а недостаёт только умения владеть своим голосовым аппаратом. Факты, однако, противоречат этой интерпретации. Мы знаем, что трудности на этом этапе развития возникали у А. Р. только в тех случаях, когда он пел «один и без фортепианного сопровождения». С точки зрения «владения голосовым аппаратом» пение с фортепианным сопровождением или совместно с матерью не легче, чем пение в одиночку и без сопровождения. Но вот к музыкальным представлениям эти ситуации предъявляют совсем различные требования. Трудности у мальчика обнаруживались тогда, когда нужно было руководствоваться «свободными представлениями», и отсутствовали в тех случаях, где представления имели непосредственную опору в восприятии.
Вы сможете непринужденно и легко запомнить все сделав упражнения для развития памяти в специальных курсах Эйдетики. Тогда запоминание нотных партирут значительно облегчится.
Причина этих трудностей, очевидно, лежит в недостаточном ещё развитии музыкальных представлений.

<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ