Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. Институт психологии. Москва-Ленинград. 1947 г.

Связь чувствительности к различению высоты с музыкальностью

Фортепианная педагогика должна вырабатывать связи между слуховыми представлениями и фортепианными движениями такие же тесные и глубокие, как и связи между слуховыми представлениями и вокальной моторикой. Когда вырабатывается подлинный
«пианистический слух», первые связи могут становиться даже сильнее вторых. Варро рассказывает следующее об одной восьмилетней девочке, обучавшейся в то время музыке шестой месяц. «Когда она должна, играя один голос двухголосной пьесы,
другой голос петь, она всё время иннервирует соответствующий палец бездействующей руки и двигает им. На моё замечание она отвечает, «Я всегда помогаю себе пальцами, если я точно не чувствую, какой звук я должна петь» (184, стр. 219).
Вероятно, у этой девочки фортепианные движения уже не являлись «заменой» слуховых представлений, а стали их опорой и подкреплением.

<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ