Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. Институт психологии. Москва-Ленинград. 1947 г.

Основные музыкальные способности


Кроме пения, на этом индивидуальном опросе Адику предложили подобрать на рояле «Скокпоскюк». Этого он сделать совсем не мог, хотя руководительница сыграла ему начало и показывала, как надо подбирать. Замечательно, однако, что у него уже
в это время имелось несомненное желание как-то проявить себя за инструментом и передать то, что ему от музыки запомнилось. К этому периоду относится следующее наблюдение матери, «Часто присаживается к роялю и подражает игре, берёт
аккорды, делает усиление, заставляет сестру отгадывать, где в его игре самое тихое место, где самое громкое». Не может он сделать только одного — подобрать на инструменте мелодию.
К концу первого полугодия он всё ещё был слаб в пении. Двухголосия не одолел, ни а хором, ни тем более с кем-либо из детей вдвоём петь не мог, сбивался на партию соседа.
Нужно отметить, что со стороны голосового аппарата у Адика нет никаких препятствий к успешному пению. В результате специального обследования, проведённого ларингологом, об Адике написано, «Голос средний или высокий. Звучность, тембр, сила хорошие. Голосовой аппарат хороший».

<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ