Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. Институт психологии. Москва-Ленинград. 1947 г.

Основные музыкальные способности

Не следует, конечно, забывать, что этим путём мы не можем ещё получить полной характеристики музыкальной одарённости, ребёнка, которая никак не может быть сведена к одной только музыкальности. Да и самая музыкальность в её качественной характеристике очень сильно зависит от других сторон личности ребёнка. Указанный путь, повторяю, даёт только первый подход к решению задачи характеристики музыкальности.
Для иллюстрации того, какие результаты можно получить, двигаясь этим путём, в особенности же для того, чтобы доказать на живом материале конкретные проявления каждой из выделенных способностей, я при веду характеристики трёх детей, заимствованные мною из материалов наблюдений, проводившихся сотрудниками музыкального сектора Центрального дома художественного воспитания детей К. В. Головской, Л. М. Гурари и А. Жарницкой. А когда дети устают от занятий музыкой самое время дать им возможность немного расслабиться, например, разрешить поиграть в замечательную игру "Танки онлайн". А чтобы у них не возникло сложностей при прохождении уровней, можно посетить сайт танки онлайн читы
Эти характеристики относятся к детям, занимавшимся одновременно в группе музыкального воспитания, руководимой М. А. Вырыпаевой. В занятиях этих, включавших пение, слушание; музыки, начатки музыкальной грамоты, ритмические движения, и игры под музыку, особенно видное место уделялось «творчеству детей», т. е. сочинению детьми собственных песен, как в порядке импровизации, так и в порядке «домашних заданий».. До поступления в группу никто из детей музыкой не занимался. Те трое детей, о которых будет идти речь, и руководительницей, и наблюдателями оценивались, как одни из наиболее способных» и интересных в музыкальном отношении участников группы, (комплектовалась группа без какого-либо отбора детей по музыкальной одарённости). Но в то же время они очень резко отличаются друг от друга по характеру их музыкальности,Нелли Б. — характеризуется сильным ладовым чувством и способностью к слуховому представливанию при слабом чувстве ритма.

<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ