Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. Институт психологии. Москва-Ленинград. 1947 г.

Чувство музыкального римта

Основания для интеллектуального решения музыкально-ритмичеокой задачи содержатся в нотной записи. Каковы же эта основания? Во-первых, арифметические соотношения Длительностей отдельных нот, все четверти равны друг другу, восьмая вдвое короче четверти, шестнадцатая. вдвое короче восьмой и т. д. Как мы знаем, устанавливать такие соотношения без помощи чувства музыкального ритма можно только очень приблизительно, что для художественного исполнения не имеет никакой цены.
Во-вторых, указания, предлагающие нарушить обозначенные арифметические соотношения, фермоты, ускорения, замедления и т. п. Эти указания в их понятийном (выражении настолько общи, что не могут быть ключом к решению задачи. Замедление может иметь самые разные степени и может быть осуществлено тысячью различных способов. Надпись («замедляя») является типичным примером опосредствующего приёма, в области музыкального ритма. Какой музыкант усомнится в ценности и нужности таких надписей? И в то же время всякий музыкант должен будет согласиться с тем, что они не могут служить единственной опорой при подлинно ритмическом исполнении. Можно точно выполнить указания такой надписи, т. е. сделать замедление и сделать его именно там, где указано, и всё же исполнение будет с ритмической стороны безобразным. Это указание является ценнейшим вспомогательным средством, но оно ещё не решает ритмической задачи. Оно только показывает, в каком направлении надо искать решения. Самое же решение может быть осуществлено только на основе подлинного чувства ритма.

<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ