Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. Институт психологии. Москва-Ленинград. 1947 г.

Чувство музыкального римта

Чувство музыкального (ритма не может развиваться без той или другой двигательной опоры. Весь вопрос в том, является ли исполнительская моторика наилучшей опорой на всех этапах музыкального воспитания. Я не думаю, что утвердительный ответ
на этот вопрос является (бесспорным. Против него говорит, во-первых, то крайне пессимистическое отношение к вопросу о возможности развития чувства ритма, которое широко распространено среди (музыкантов-педагогов (см. ниже). Откуда бы оно могло взяться, если бы при обучении игре на инструменте так легко было развивать ритмическое чувство? Против него, во-вторых, говорят и (некоторые соображения по существу. Технические трудности, связанные с овладением исполнительской
моторикой, настолько велики, что они не могут не являться фактором, тормозящим (развитие чувства ритма, опирающееся только на исполнительскую моторику. Во всяком случае те движения, с которыми имеют дело ритмисты, гораздо более просты и
знакомы, чем те движения, которыми надо овладеть при обучении игре на инструменте.
В качестве одного из примеров несомненно музыкальной ритмики я бы указал на систему занятий, изложенную в книге Е. Коноровой. Ритмика в театральной школе (34).

<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ