Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. Институт психологии. Москва-Ленинград. 1947 г.

Чувство музыкального римта

1 На фоне таких работ выгодно выделяется экспериментальное исследование Суин для (179). Исходя в основном из трудовой теории ритма, он сделал попытку экспериментально показать развитие чувства ритма на задачах, не связанных ни с музыкой, ни с каким-либо другим искусством, но всё же не вовсе бессодержательных, не чисто формальных. Использованный им для развития ритмического чувства метод целесообразных движений интересен, как попытка противопоставить чисто формальной тренировке такой метод упражнения, при котором ритм движений определяется самой задачей и условиями, в которых она решается.
Если под ритмикой разуметь занятия по развитию умения передавать движениями ритм музыки, то из всего сказанного выше, в частности о моторной природе чувства ритма, с несомненностью следует признание полной законности этого способа развития музыкально-ритмического чувства. Но законным этот способ является только до тех пор, пока занятия ритмикой являются «музыкальными занятиями», пока центром их остаётся музыка. Как только они превращаются в занятия по воспитанию
«ритмических движений вообще», как только музыка отступает на положение аккомпанемента к движениям, весь смысл, во всяком случае весь музыкальный смысл, этих занятий исчезает.

<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ