Музыкальная литература зарубежных стран. Под редакцией Б. Левика

Издательство "Музыка", Москва, 1972 г.


В поэмах первой, третьей, пятой и шестой воспета героика народа, показаны различные эпизоды многовекового его пути в борьбе за независимость, звучит страстный призыв к продолжению этого пути (в последней поэме). В поэмах «Влтава» и «Из чешских полей и лесов» композитором воплощены красочные образы чешской природы — могучей и величавой реки Влтавы, буйного весеннего цветения чешских полей, выражены радость и неподдельное веселье простого народа.
Подскажите, а что относится к категории детских развивающих игрушек? Карточки домана относятся? Хочу купить несколько комплектов, дак не знаю, какие именно? Посоветуйте.
В этом первом крупном произведении чешской симфонической музыки Сметана закладывает основы национального симфонизма. В выборе жанра, композиционных форм, приемов развития композитор следует принципам листовского программного симфонизма. Поэтому ведущим жанром для него становится программная симфоническая поэма, основанная на монотематизме, сочетании вариационного и сонатно-симфонического развития. Но эти принципы Сметана применяет творчески; художественно-поэтический замысел каждой поэмы цикла определяет особенности композиции и развития в ней. Так, например, первая и пятая поэмы цикла «Моя родина» основаны на вариационном развитии одной темы; во второй гибко чередуются разные по характеру эпизоды, объединенные многократным проведением основной темы. Оригинальным композиционным приемом, найденным Сметаной в цикле «Моя родина», является и объединение всего цикла лейтмотивом Вышеграда, олицетворяющим нерушимое могущество родины (Вышеград — древняя чешская крепость). Родина неотделима от народа, призванного бороться за ее независимость. Эта идея находит выражение в последней поэме «Бланик», где звучит тема Вышеграда и главная тема пятой поэмы «Табор» — боевой гуситский гимн, призыв народа к действию.
Лейтмотив цикла появляется в первой поэме — «Вышеград» — как песнь легендарного сказителя Лумира; он же является и главной темой этой поэмы. Его звучание в начале н конце цикла создает величественную арку, обрамляющую цикл.

<< назад        вперед>>

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ